Inscrições do ENEM

Interessados em se inscrever no ENEM já podem procurar o laboratório de informática da escola Benvinda Pontes para fazer sua inscrição. O candidato deve estar munido de RG e CPF. Falar com os Professores Maiky ou Darivan.

OFICINA LABIN

Realizou-se na quinta feira dia 19/05/2011 das 15:00Hs às 17:30Hs no laboratório de informática, a oficina criação e manutenção de e-mails. Esta oficina foi ministrada pelo professor Maiky Duarte e faz parte do cronograma de ação que será implementado este ano; outras oficinas estão programadas, devendo os alunos estarem atentos para as inscrições:

Enem será nos dias 22 e 23 de outubro, diz MEC

O Ministério da Educação (MEC) confirmou na noite desta terça-feira (17) que o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2011 será realizado nos dias 22 e 23 de outubro.
Haverá outra prova em maio de 2012, mas a data deve ser divulgada pelo ministério na manhã desta quarta (18).
Com uma prova marcada para o primeiro semestre de 2012, confirma-se a intenção do MEC em aplicar duas edições do Enem por ano.
Em recente entrevista ao G1, o ministro Fernando Haddad disse que a realização de duas edições "dependeria de muita gente", como os organizadores, gráficas e esquema de segurança envolvidos, e que o processo seria aperfeiçoado para evitar problemas em edições passadas, como o vazamento de provas em 2009 e os erros de impressão em um lote de provas em 2010.  "Eu, sinceramente, acho que o processo de 2010 foi muito melhor que o de 2009. Então, eu entendo que o de 2011 será melhor que o de 2010", disse o ministro.
O MEC deu início em 2009 a um projeto de substituição dos vestibulares tradicionais pelo Enem. A partir do resultado da prova, os alunos se inscrevem no Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e podem pleitear vagas em instituições públicas de ensino superior de todo o país. No ano passado, foram ofertadas 83 mil vagas em 83 instituições, sendo 39 universidades federais.
Em 2010, mais de 4 milhões de candidatos se inscreveram para participar do exame. A participação no Enem também é pré-requisito para os estudantes interessados em uma bolsa do Programa Universidade para Todos (ProUni). No total, 59 instituições utilizaram o Enem integral ou parcialmente como forma de acesso dos candidatos no ingresso à universidade.

DIA DAS MÃES!

OFICINA LABIN

DIA: 19-05

Hora: 15 às 18h

Local: Laboratório de Informática.

PUBLICO ALVO: ALUNOS DO ENSINO MEDIO E ETAPAS

Inscrições: LABIN, COORDENAÇÃO E COM OS PROFESSORES (MAIKY E DARIVAN).

• CRIAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE  E-MAIL.

COMPUTADORES: JANELAS PARA O MUNDO

A tecnologia está cada vez mais presente na vida das pessoas. No trabalho e em casa, os computadores já foram batizados de janelas para o mundo por facilitar o acesso à informação e ampliar as possibilidades de comunicação. Na escola, eles ainda podem aumentar o potencial criativo e garantir mais autonomia a professores e alunos. Mas será que é isso mesmo que está ocorrendo em nosso país? Para conhecer mais sobre a real utilização das máquinas e da internet nas redes públicas de Ensino Fundamental e Ensino Médio, o Centro de Estudos da Fundação Victor Civita (FVC), junto com o Ibope e o Laboratório de Sistemas Integráveis da Universidade de São Paulo (LSI-USP), fez uma pesquisa com 400 escolas de 13 capitais.

Com patrocínio da Abril Educação, do Instituto Unibanco e do Itaú BBA, o estudo comprovou que há cada vez mais infraestrutura nas escolas, mas falta formação para professores e gestores. Se por um lado, 98% dos entrevistados afirmam ter computadores funcionando nas escolas, 18% admitem que o laboratório de informática nunca é utilizado. “Ainda estamos longe de explorar as novas tecnologias como ferramentas a serviço do ensino e da aprendizagem dos conteúdos escolares”, resume Angela Dannemann, diretora executiva da FVC.

Para chegar lá, é necessário investir em planejamento, em todos os níveis:

• As redes, além de garantir a infraestrutura necessária, têm de incluir as chamadas tecnologias da informação e comunicação (TICs) nas matrizes curriculares.

• As escolas precisam incorporá-las a seus projetos pedagógicos.

• Os cursos de capacitação em serviço devem ser revistos e passar a oferecer atividades ligadas diretamente aos conteúdos aliadas às ferramentas informáticas.

• E cabe aos professores aplicar tudo isso em cada uma das disciplinas.

Os números do estudo confirmam o constante crescimento do acesso às novas tecnologias, como mostram os dados do Censo Escolar, realizado anualmente pelo Ministério da Educação com informações sobre o número de computadores e laboratórios de informática, bem como as formas de acesso à internet. Além disso, o levantamento aponta caminhos para melhorar as condições de uso dessas máquinas a serviço da aprendizagem dos alunos. “Agora, em vez de pensar em ‘tecnologias voltadas para a Educação’, temos de mudar o foco para uma ‘Educação com tecnologia’”, resume Regina Scarpa, coordenadora pedagógica da FVC e de NOVA ESCOLA. Nesta edição especial, as propostas de ação foram divididas em três grandes blocos: infraestrutura, formação e planejamento.

Na reportagem sobre infraestrutura, você entende por que o investimento nesta área é essencial para garantir um uso mais eficaz dos equipamentos (para 43% dos entrevistados, a falta de máquinas é o principal entrave para colocar os alunos trabalhando com os computadores). E vai conhecer a experiência de uma cidade em que todos os estudantes têm laptops que se conectam à internet graças uma rede sem fio – ou seja, podem trabalhar em qualquer local da escola.

O segundo bloco explora a importância de lutar por uma boa formação de professores e gestores. Finalmente, a terceira parte revela como o ato de planejar faz toda a diferença para garantir que os estudantes efetivamente aprendam.
                  Fonte: Revista Nova Escola.

MANUAL PARA SER SUSTENTÁVEL.

Quase 20% da população do planeta (mais de 1 bilhão de pessoas) não tem acesso à água potável.

• Não deixar que as torneiras fiquem pingando inutilmente é economia líquida e certa de água e de dinheiro.

• Assim como escovar os dentes ou fazer a barba com a torneira aberta, ensaboar a louça com água limpa escorrendo na pia é puro desperdício.

•  Aquela água que sai da máquina depois da lavagem de roupas pode ser reaproveitada para lavar a área de serviço.
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  Despejar restos de tintas, vernizes, inseticidas e outros produtos químicos no vaso sanitário ou no ralo contamina a água e dá um trabalhão para as companhias de saneamento. Se sobrar, doe. Pontas de cigarro, preservativos e absorventes podem até entupir encanamentos.
  
  
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  Quase 87% da energia produzida no Brasil vem das hidrelétricas, fontes limpas, mas limitadas

• Parece incrível, mas limpar periodicamente todas as lâmpadas da casa pode ajudar a economizar energia.
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• Abrir a geladeira e ficar pensando no que vai pegar pra comer com a porta aberta gasta energia.
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• Verificar periodicamente a eficiência da borracha da porta da geladeira evita que problemas de vedação deixem entrar calor e consumir mais energia elétrica.
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• Na hora de comprar eletrodomésticos é possível escolher os mais eficientes no consumo de energia. Eles são reconhecidos pelo selo do Procel (nas marcas nacionais) ou Energy Star (nos importados). Detalhe: eles não são mais caros.
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• O screen saver cheio de efeitos especiais do computador não é a melhor maneira de economizar energia. O monitor ligado, mesmo com aquele descanso de tela bacana, é responsável por até 80% do consumo do computador. Mais eficiente é configurar a máquina para o modo de economia de energia. Assim, ele vai desligar automaticamente toda vez que você se ausentar.
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• Seja bem-vinda a luz natural! Abrir janelas, cortinas, persianas, deixar o sol entrar e iluminar a casa é bem melhor que acender lâmpadas desnecessariamente. Além de fazer muito bem ao seu humor, você também vai economizar dinheiro no fim do mês.
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• Mudar a geladeira e o freezer de lugar pode fazê-los gastar menos eletricidade. Ao colocá-los próximos do fogão e de áreas onde bate sol, eles utilizam muito mais energia para compensar o ganho de temperatura. E você? Mantém esses aparelhos protegidos do calor? (responda no teste). Aproveite a oportunidade para avaliar se você precisa mesmo de um freezer.
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• Esquecer o carregador de celular ligado parece um pequeno descuido, mas gasta muita energia elétrica.
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  Muita gente usa o forno de microondas como relógio de cozinha, porque deixa o aparelho ligado dia e noite, mesmo sem uso. Esse pequeno descuido também contribui significativamente para o aumento do consumo de eletricidade.
  
  
  

Inscrições PARFOR

Estão abertas as pré-inscrições na Plataforma Freire


Período: 02 a 22/05/2011

O Plano Nacional de Formação é destinado aos professores em exercício das escolas públicas estaduais e municipais sem formação adequada à LDB, oferecendo cursos superiores públicos, gratuitos e de qualidade, com a oferta cobrindo os municípios de 21 estados da Federação, por meio de 76 Instituições Públicas de Educação Superior, das quais 48 Federais e 28 Estaduais, com a colaboração de 14 universidades comunitárias.

http://freire.mec.gov.br/index-static

ABAIXO-ASSINADO (Vamos a Luta)

A Escola Estadual Benvinda de Araújo Pontes, ao longo dos seus 12 anos, tem se empenhado em oferecer um ensino norteado por práticas dialógicas que promovam a socialização dos saberes, permitindo a inserção autônoma dos indivíduos na vida social, no mundo do trabalho, das artes, da ciência, dos esportes e da política, voltado para a garantia de um homem como sujeito de direito à cidadania plena e ao desenvolvimento de sua capacidade física, intelectual e afetiva, articulando este sujeito à cultura e ao conhecimento, a fim de valorizar as práticas dos diferentes grupos, de acordo com o contexto no qual o espaço educativo está inserido.

Neste sentido, a parceria com a rede de proteção é uma das alternativas com as quais contamos para amenizar parte da carga que repousa sobre a escola, cujas ações, muitas vezes isoladas, não têm garantido o desempenho esperado. Um exemplo disso, é o que vem acontecendo com a SUPERLOTAÇÃO das turmas, cujas consequencias afetam professores, alunos, com ou sem deficiência, interferindo diretamente no processo de ensino e de aprendizagem.

Ao aprovar o seu Projeto Pedagógico para o biênio 2011/2012, a Escola Benvinda Pontes se propôs formar turmas com um número de alunos capaz de possibilitar a implementação de ações em busca de um ensino satisfatório, garantindo a todos o acesso aos saberes historicamente construídos, firmando o seu compromisso com toda a comunidade escolar. Isso não quer dizer que deixaremos de implementar esforços na direção desse ideal. Por outro lado, a superlotação provocada pela reivindicação da comunidade por vagas, que é um direito inalienável, criou uma grande preocupação nos profissionais da educação que convivem com a realidade da sala de aula.

Todos os anos, a demanda de alunos cresce no município sem que o poder público tome as medidas necessárias para equacinar esse problema (com ampliação de escolas nos locais onde a procura é maior, como é o caso da Benvinda que atende alunos do São Lourenço, da Aviação, da Angélica, Mutirão, Centro etc). A solução tem sido fazer adaptações nos espaços da escola, apesar da previsão contida no PPP de que, nehuma turma funcionaria em local improvisado, a partir de 2011.

Diante desse panorama, não restou outra alternativa: o auditório acabou virando duas salas de aula para suportar a demanda, acarretando em um novo problema, pois, várias

atividades que eram realizadas no espaço supracitado ficaram impossibilitadas de acontecer e, ainda assim, algumas turmas continuam superlotadas, despertando o justo descontentamento dos professores que se sentem extremamente exigidos e desgastados com toda essa situação.

Foi por tais razões que o corpo docente da escola Benvinda de Araújo Pontes, em reunião realizada no dia 28 de março de 2011, decidiu encaminhar o presente relatório ao Ministério Público por entender que alguém precisa olhar com seriedade para dentro da sala de aula, onde todos os conflitos estão evidentes.

Diante do fato narrado no Relatório construído a partir da reunião dos professores realizada em 28 de março de 2011, nós, abaixo assinados, membros desta comunidade escolar, solicitamos, a quem de direito possa interessar, que sejam tomadas as seguintes providências em relação à Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Profª “Benvinda de Araújo Pontes”:

1. A construção de um auditório com capacidade para 200 (duzentas) pessoas, com critérios de acessibilidade, em substituição ao anterior que foi transformado em salas de aula;

2. A contratação de intérpretes que possibilitem o efetivo processo de inclusão dos alunos com deficiência auditiva;

3. A contratação de 21 servidores: 12 serventes, 03 agentes de portaria, 04 agentes administrativos e 02 vigias.

Para Refletir

Tecendo a Manhã

“Um galo sozinho não tece uma manhã.
ele precisará sempre de outros galos.
De um que apanhe esse grito que ele
e o lance a outro; de um outro galo
que apanhe o grito que um galo antes
e o lance a outro; e de outros galos
que com muitos outros galos se cruzem
os fios de sol de seus gritos de galo,
para que a manhã, desde uma teia tênue,
se vá tecendo, entre todos os galos.

E se encorpando em tela, entre todos,
se erguendo tenda, onde entrem todos,
se entretendo para todos, no toldo
(a manhã) que plana livre de armação.
A manhã, toldo de um tecido tão aéreo
que, tecido, se eleva por si: luz balão.”

João Cabral de Melo Neto