Por uma educação de qualidade

Benvinda: "De mãos dadas por uma Educação de qualidade"

Olá queridos colegas, pais, alunos e comunidade em geral!

Estamos no processo de eleição direta para a nova direção da nossa escola, onde, mais uma vez, você irá decidir quem administrará esta Unidade de Ensino pelos próximos 2 anos.

Colocamos nossos nomes como opção, sob o slogan Benvinda: De mãos dadas por uma educação de qualidade!, por acreditarmos que fizemos o possível para construir a Escola que queremos com a participação de todos, até porque todos somos responsáveis pelo sucesso ou fracasso dessa escola. Porém, ainda há muito a se fazer. Nesses três anos, preparamos as bases, reformulamos o Projeto Político pedagógico e descentralizamos a gestão, tanto na sede quanto no anexo. Com certeza tivemos falhas, mas elas não nos afastaram do objetivo maior, UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE. Por essa razão, apresentamos a CHAPA DE MÃOS DADAS... por entendermos que somente “juntos e de mãos dadas” (Carlos Drumond de Andrade) poderemos melhorar a educação de nossos alunos .E você é convidado a fazer parte dessa jornada.

“Não serei o poeta de um mundo caduco.
Também não cantarei o mundo futuro.
Estou preso à vida e olho meus companheiros.
Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças.
Entre eles, considero a enorme realidade.
O presente é tão grande, não nos afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas. "

(Carlos Drummond de Andrade)

Inscreva-se e vote!

Candidatos:

• Diretor 1: Professor Manoel Maçalino N.de Souza
• Diretor 2: Professor Helem Betel
• Diretor 3: Professora Aldelízia Luciana
• Diretor 4: Professor Marcionila

Desafios:

Este texto apresenta os desafios impostos ao gestor escolar na implantação de um processo de mudança nas organizações escolares que buscam se adequar aos novos padrões da sociedade atual, por meio da inovação e de práticas de gestão participativa. Em nossa gestão discutiremos a atuação da gestão escolar na busca pela mudança organizacional da escola para que a mesma proporcione um ensino de alto nível aos alunos. No entanto, para que a mudança organizacional da escola ocorra é preciso investir na transformação das atitudes dos profissionais de educação da instituição, com o objetivo de que os mesmos passem a encarar a inovação como um desafio e sintam-se estimulados pela motivação pessoal e, assim, se tornem capazes de ir além dos seus próprios limites. A escola e seus profissionais devem cada vez mais investir em conhecimento e socializá-lo para que a organização escolar aumente sua capacidade de criar e de inovar. Nesse sentido, a gestão escolar deve atuar como líder, ou seja, formar pessoas que a acompanhem em suas tarefas e prepará-las para serem abertas às transformações. Assim, as

práticas pedagógicas e administrativas dos profissionais da escola precisam ser orientadas para estratégias participativas, como forma de garantir uma educação formal contínua e de qualidade aos alunos.

De acordo com Penin & Vieira (2002, In: VIEIRA, 2002) a escola sofre mudanças relacionando-se com os momentos históricos. “Sempre que a sociedade defronta-se com mudanças significativas em suas bases sociais e tecnológicas, novas atribuições são exigidas à escola”. (p. 13). Assim, o papel da escola deve está de acordo com os interesses da sociedade atual, ou seja, a escola precisa assumir as características de uma instituição que atenda às exigências geradas por esses fatores. Sendo assim, a gestão da escola precisa se empenhar para reestruturar a escola, pois a aprendizagem agora ocupa toda a vida das pessoas, além da escola, adquirem-se conhecimentos em diversos espaços, no familiar, no social e no virtual.

Estamos conscientes de que nosso papel na escola de hoje é muito mais de líderes que de burocratas. Espera-se que assumamos a direção da Escola Benvinda Pontes como membros ativo da comunidade escolar”. (SANTOS, 2002, p. xvi). É dessa forma que a escola deve ser administrada, uma vez que a mesma tem que acompanhar a evolução da sociedade global, pois “as escolas atuais necessitam de líderes capazes de trabalhar e facilitar a resolução de problemas em grupo, capazes de trabalhar junto com professores e colegas, ajudando-os a identificar suas necessidades de capacitação e a adquirir as habilidades necessárias" (LÜCK et al., 2002, p. 34).

Outras Propostas:

• Garantir a concretização das ações previstas no PPP de forma democrática e participativa.
• Manter o planejamento da direção quanto às ações programáticas, definindo competências de cada diretor sem perder a unidade administrativa.
• Manter o planejamento operacional dos turnos em conjunto com a representação dos alunos, profissionais da educação e profissionais do magistério conforme PPP).
• Continuar respeitando e fortalecendo o Conselho Escolar como órgão máximo de decisão da Unidade de Ensino.
• Financeiras: Formalizar, via Conselho Escolar, parcerias com outras instituições no âmbito pedagógico e administrativo que possibilitem o melhoramento gradual das ações previstas no Projeto político-pedagógico.

Professor Manoel Maçalino Nunes de Souza

Licenciado Pleno em Língua Portuguesa pela UFPa- Campus Universitário do Baixo - Tocantins (1992 a 1997); Nasceu no Rio Itacuruçá – alto, município de Abaetetuba, filho de lavradores , enfrentou dificuldades para estudar e somente aos 11 anos cursou a 1ª série na Escola Comandante Germano (1981 a 1984), prosseguindo os estudos nas Escolas Esmerina Bou- Habib (5ª – 8ª , 1ª série do Magistério-Anexo do Bernardino 1985 a 1989),Escola Leonardo Negrão de Souza (2ª série Magistério- 1990) e Colégio São Francisco Xavier (conclusão do Magistério – 1991) sem nunca ter sido reprovado.

Sua história de liderança tem início nas comunidades eclesiais de base (Cebs) , onde tornou-se coordenador do grupo União Jovem – setor São José;coordenador geral da Pastoral da Juventude do setor São José ; Coordenador Paroquial da PJ, coordenador diocesano da Pastoral da Juventude(Abaetetuba, Moju,Barcarena,Tailândia, Acará, Bujaru, Tomé-Açu e Concórdia do Pará); coordenador da Pastoral da Juventude da área 1 estadual (Arquidiocese de Belém, Abaetetuba,Prelazia de Cametá ,Marajó e Macapá).

Na área educacional:Foi participante ativo do movimento estudantil abaetetubense; membro do Centro Acadêmico de Letras -CUBT; coordenador do Conselho Escolar da Escola Terezinha de Jesus; Integrante da diretoria do SINTEPP – sub-sede Abaetetuba(2003 a 2004); Assumiu o cargo de professor AD-4 na rede estadual, agora como efetivo do quadro. Assumiu a Coordenação de Conselhos Escolares da SEMEC até dezembro de 2008. Está diretor eleito da Escola Ben vinda Pontes até a presente data.

Professora Helem Betel Negrão da Silva Alencar

Lincenciada Plena em Língua Portuguesa pela UFPa - Campus Universitário do Baixo Tocantins (1993 - 1997)e especialista em Língua Portuguesa pelo Centro de letras da UFPa. Nasceu em Belém do Pará, mas sempre residiu em Abaetetuba, filha de um honrado protético e de uma respeitada professora de Língua Portuguesa, a qual desde cedo lhe serviu de exemplo de educadora.

Desde a Pré-Escola até o final do Ensino Médio estudou em uma escola conveniada sem nunca repetir nenhuma série, sempre procurando fazer da busca pelo conhecimento seu objetivo enquanto aluna.

Após concluir o curso de Letras começou logo a trabalhar na Escola Benvinda Pontes, ou seja, sua história como educadora está diretamente ligada a esta Escola, a qual tem aprendido a amar e a respeitar. No ano de 2003, após Ter sido aprovada no concurso público foi nomeada professora e continuou exercendo sua função de professora na mesma escola, já portanto com 12 anos de trabalho na Benvinda Pontes desde a sua fundação em março de 1999.

E é nesta Escola que esta professora espera ainda contribuir para a construção de um sonho possível: uma educação pública de qualidade para todos os nossos alunos.

Professora Aldelízia Luciana Feio de Lima

Nascida em 01 de junho d 1979, no município de Barcarena- Pa, cursou a maior parte de sua vida estudantil em escolas púbicas. Em 1998, ingressou na Universidade Federal do Pará no curso de Geografia (licenciatura e bacharelado). Em 1999, passou a fazer parte do quadro de funcionários da Secretaria Estadual de Educação- Pa, como Professora Temporária, condição em que permaneceu até dezembro de2009, tendo nesse interim exercido a função em escolas como Basílio de Carvalho, Irmã Stella Maria e Benvinda de Araújo Pontes ( em que está lotada desde a fundação).

Foi chamada para assumir função de efetiva, da mesma secretaria, em 2009. Durante esse período, lecionou Geografia e Estudos Amazônicos nas classes regulares de ensino fundamental e médio, tendo também, sido lotada de 2009 a 2010 no Laboratório de Informática Educativa da Escola Benvinda de Araújo Pontes.

Possui como formação cursos de Inglês, LIBRAS, Especialização em Educação Inclusiva e três níveis de Cursos de Informática Educativa e-proinfo.

Atualmente exerce a função de professora nas Escolas Estadual Benvinda de Araújo Pontes e Sistema de Ensino Vestibulando.

Depois de doze anos na educação acredita que muito há por fazer para melhoria do serviço de educação pública, visando o desenvolvimento múltiplo de nossa juventude

Professora Marcionila da Costa Almeida

Nascida em 01 de março de 1971, filha de Eleutério e Maria de Lourdes, irmã casula de uma família de 9 irmãos.

Estudou no colégio São Francisco Xavier , INSA e no colégio Ideal (Belém), onde terminou seu ensino médio.

Formou-se em Biomedicina pela Universidade Federal do Pará no ano de 1994.

Em 1999 iniciou sua trajetória com professora de Biologia na Escola Benvinda de Araújo Pontes, onde atua até hoje.

Em 2006 concluiu o curso de Licenciatura Plena em Biologia na Faculdade Michelangelo(Brasília) através de uma complementação pedagógica oferecida pelo governo do Estado.

Trabalhou nas turmas de ensino Médio e fundamental e no antigo convênio para turmas de 3º ANO.

Como professora orientadora sempre esteve entre os trabalhos premiados, nas FEICEBAPs (Feiras de ciências da Escola Benvinda Pontes em todos os anos que ocorreram) o que lhe proporcionou participação nas Três FEICTECS (Feira de Ciência e Tecnologia do Nordeste do Pará), sendo premiadas em duas FEICIPAs (Feiras de Ciências do Estado do Pará).Com os projetos “Alimentação Enriquecida”e “Análise Bacteriológica da água”.

Atualmente encontra-se lotada no laboratório multidisciplinar na Escola Benvinda de Araújo Pontes, onde desenvolve os projetos: “coleta seletiva de lixo na escola”, “Praticando Biologia”, e “Educação Ambiental”. Aceitou fazer parte desta chapa porque acredita que somente “de mãos dadas” poderemos transformar a educação.